Puskin-líceumi időszak. Puskin munkái a líceumi időszakban

2025 Szerző: Leah Sherlock | [email protected]. Utoljára módosítva: 2025-01-24 17:50

Puskin nem kergetett ihletet. Bármikor és bárhol írhatott – séta közben, órán, a kertben, ima közben. A 16 éves költő az „Arisztarchosomhoz” című versében elmondja, hogyan születnek versei: „Gondolok, hadonászok a kezemmel, hirtelen rímekben szólok.”

A gyermekkort kitöröltem az emlékezetből. Csak a Líceumra emlékeztem

Ha belegondolunk egy olyan dologba, mint Puskin életrajza, akkor a líceumi időszak az, ahol kezdjük. Ez az életszakasz az, amely leírja a klasszikus kialakulását a költő területén. Puskin hét éves koráig zárt, komor, hallgatag, ügyetlen fiúként nőtt fel, borús tekintetű, lomha reakciókkal mindenre. Időnként szinte értelmi fogyatékos benyomását keltette.

És Sasha csak egy nem szeretett gyerek volt. Egy csepp gyengédséget sem kapott a szüleitől. Mind Nadezhda Osipovna, mind Szergej Lvovics kedvesen bánt Olga nővére, és különösen az öccse, Levushka. Nem ez az oka annak, hogy Puskin líceumi versei nem tartalmazzák a szerető anya képét?

Csak bébiszitter és nagymama

Arina Rodionovna dajkáról és a Puskin líceumi korszakbeli meséiről pedig sokat hallottunk. A múzsa az „Álom” versben „anya” alakban jelenik meg. Arina Rodionovna emlékei ihlették. Pontosanő lett Orina Egorovna dada prototípusa is a „Dubrovszkij” című történetben.

Arina Rodionovna veje, Nyikita Timofejevics pedig, aki a fiú „nagybátyja” lett, és őszintén szerette őt, hasonlít Savelich hűséges szolgájára A kapitány lányából. Kozlov, aki egész életében olyan odaadóan szerette barcsuk Szasát, elviszi utolsó útjára a szvjatogorszki kolostor temetőjébe. Ezek az emberek azon kevesek közé tartoznak, akik igazán nagyra értékelték a költőt azért, aki volt.

Éjszakai olvasmányok

A fiatal Puskinban a változás hirtelen történt, köszönhetően annak, hogy volt egy dajkája a szeretetével, törődésével és meséivel. Szintén hatással volt a kommunikáció Maria Alekseevna Gannibal nagymamával, akinek falujában a tinédzser a nyarat töltötte.

Sasha felismerhetetlen volt. Már nem ült a sarokban kuporogva, hanem szaladgált a szobákban, ugrált át a székeken, hangosan nevetett. Mocskos lett, fideszes. Vagy Tücsök, ahogy később a líceumi társai nevezték.

Korán érdeklődött az irodalom iránt. Nyolc évesen folyékonyan olvasott és jól írt. Éjszakánként titokban apja hatalmas könyvtárába igyekezett, és ókori szerzők – francia, orosz – könyveit lapozgatta. Ugyanebben a korban kezdett el komponálni. Az első művek francia nyelven készültek. Ezek epigrammák oktatóiknak és tanáraiknak. Leva bátyja szerint kiváló memóriával rendelkezett, és 11 évesen "fejből ismerte az összes francia irodalmat".

Nem tudom, mi lesz a legidősebb unokámmal

Így mondta Mária Alekszejevna, aki nagyon szerette Sashát, és nagyon ragaszkodott hozzá. Aggódott a jövő miattfiú. Az unoka, bár könyvvadász volt, rosszul tanult. Az előadók panaszkodtak, hogy ő is szeles, komolytalan. Maria Alekseevna aggódott amiatt, hogy mi lesz az élete, ha nem változik meg.

Hála Istennek, Sasha megváltozott! De egy csendes lány lelkes temperamentumú tinédzserré válása sok gondot okozott a családnak. Sem a tanárok, sem a szülők nem tudták megfékezni. És volt egy ötlet, hogy a fiút egy zárt, szigorú rendszerű oktatási intézménybe adják. A tekintélyes, újonnan megnyílt Carszkoje Selo Líceumot választották.

A 12 éves Sasha sikeresen letette a felvételi vizsgákat. Sőt, ha röviden beszélünk Puskin líceumi korszakáról, sokféle élettapasztalattal és könyvekből összegyűjtött tudással érkezett oda. "Első és felbecsülhetetlen értékű barátja", Ivan Puscsin felidézte, hogy osztálytársai meglehetősen meglepődtek, amikor megtudták, hogy Alekszandr Szergejevics megelőzte őket a fejlődésben.

Szigorú és nem volt szaga

A Líceumban azonban nem volt különösebb szigor. A Puskin líceumi időszakában még a testi fenyítést is eltörölték, ellentétben más oktatási intézményekkel. Általában véve a légkör liberális, demokratikus volt.

A krikett tanítása egyszerű volt. A Puskin által nem kedvelt tárgyak tanárai nem támasztottak vele szemben különösebb követelményeket. Tehát a matematikatanár, tudva Sasha hozzáállását ehhez a tudományhoz, csak szidta.

De Puskin imádta az orosz és a külföldi irodalmat. És mint mindig, sok szépirodalmat, történelmi könyvet olvasok.

A baráti líceumi tanulók létrehozták saját irodalmi körüket. Kézírással kiadvafolyóiratokat, játékokat játszottak a korabeli klasszikusok művei alapján.

Ennek köszönhetően Puskin, akinek a másik beceneve francia volt (ahogyan ragyogott e nyelv ismeretében), beleszeretett anyanyelvébe. Olyannyira, hogy később megteremtette a modern orosz írásmódot.

Puskin líceumi korszakának versei szellemes, jól irányzott epigrammák, vázlatok, szövegek. Még a „Ruslan és Ljudmila” verset is elkezdte. De csak három évvel a líceum elhagyása után végzett – 1820-ban.

Barátaim, gyönyörű a szövetségünk

Életében először olyan emberek vették körül, akik tisztelték és csodálták őt. "Barátaim, gyönyörű a szakszervezetünk!" - írta osztálytársainak. Puskin líceumi korszakában történt olyan fontos változás az életében: megszerezte az „emberi kommunikáció luxusát”.

Tártársai Alekszandr Kunicsin professzorral, aki egyszerre 12 tantárgyat olvasott, valamint Alekszandr Galics latin és orosz irodalom tanárral, hevesen vitatták meg az 1812-es honvédő háború eseményeit. Egy évvel azután kezdődött, hogy beléptek a Líceumba. Együtt keresték az élet értelmét, mindegyik a saját célját szolgálva, magasabb célt szolgálva.

A világirodalom történetében még nem fordult elő, hogy műveiben valamelyik költő vagy író annyi helyet szenteljen alma materének, mint Puskin a Líceumának. Évekkel később még egy líceumot is rajzolt Jevgenyij Onegin kéziratára.

Ez az oktatási intézmény korai és késői verseiben, barátoknak szóló üzeneteiben jelenik meg az oldalakonromolhatatlan regények, iskolai évfordulókra szóló dedikációkban.

A Líceum kertjében a Múzsa kezdett feltűnni nekem

A Puskin-líceumi időszak hat évig tartott, 1811-től 1817-ig. 13 évesen kezdett el komolyan írni. És korán megjelent a nyomtatott sajtó is. A 15 éves költő „Költői baráthoz” című opusa a Vestnik Evropy júliusi számában jelent meg először. Igaz, az "Alexander N.k.sh.p" álnevet tette fel. A modern filológusok megfejtették: ezek vezetéknevének mássalhangzói voltak, de fordított sorrendben. Nagybátyja, Vaszilij Lvovics Puskin így írta alá néhány versét. Csak kidobta az összes magánhangzót – P.sh.k.n.

Puskin líceumi versei – munkásságának nagy ismerője, Borisz Tomasevszkij szerint – azt mutatják, hogy teljesen elsajátította a költészet technikáját. És amit 13 évesen írt, az egy mérföldkő, sorsforduló volt.

120 vers ért el

A líceumi időszakban sok vers született Puskin munkásságában. 120 érkezett hozzánk. A témák különbözőek, a szülőföld iránti szerelemtől, a költő magas kinevezésén át a nőszeretetig. Mindenhonnan merített ihletet. És a XVII-XVIII. századi francia költők között is. Vonzotta a Guys és Voltaire. Éppen ezért Puskin líceumi munkái a francia klasszicizmus és az orosz összefonódását ötvözik.

Az 1813-ban írt "Natáliához" versnek konkrét címzettje van. Ez egy jobbágyszínésznő a színházban, amelynek tulajdonosa Tsarskoe Seloban V. Tolsztoj gróf volt. A líceumi diák, Puskin pedig szerelmes volt Nataliába.

A líceumi időszak Puskin munkásságában számos, az igaz barátságról szóló műhöz kapcsolódik. Ezek a következők: „I. Puscsin tizenhetedik születésnapján”, „Lakomázó diákok”, valamint versek a szeretett tanárok tiszteletére.

Az oroszországi romantika irányvonalát vezető Zsukovszkij utánzásának köszönhetően Puskin életében a líceumi időszakot a viszonzatlan szerelem, az elválás, az élettől való korai távozás témájú elégiák írása jellemzi. Mindez a divatos utánzás azonban nem akadályozta meg magát a költőt abban, hogy teljesen átadja magát a fiatal élet örömeinek.

Barátság a nagyokkal

A líceumi időszak Puskin életében elválaszthatatlanul összefügg azzal, hogy a költő életében valódi tanárok jelentek meg, akik meghatározták jövőbeli útját. Sándort felvették a haladó írók Arzamas körébe. Ezek az irodalom új irányzatának, a „Karamzin-féle” hívei voltak. Ez magában fogl alta az elavult írásszabályok és hagyományok elleni harcot.

Puskin kreatív és baráti kapcsolatokat létesít az akkori kiemelkedő költőkkel, Vaszilij Zsukovszkijjal és Pjotr Vjazemszkijvel. És ő maga tanul tőlük.

A „könnyű költészet” népszerű mesterének, Konsztantyin Batyuskovnak a versei is érdekelték. Amikor egy időre otthagyta az írást, a fiatal költő nem habozott üzenni a mesternek. Úgy hívták, hogy "Batyushkovhoz". Igen, olyan nagyszerű, hogy miután elolvasta, eljött a Líceumba, hogy találkozzon a szerzővel. De a beszélgetés után Puskin a legfiatalabb költő verseivel kapcsolatos megjegyzésekre egy másik üzenettel válaszolt: „A saját utamat járom. Legyen mindenki a sajátja.”

Az öreg Derzhavin észrevett minket

Szövegei még nem teljesen önállóak, egyre inkább imitatívak. Rengeteg bélyeg, klisé van benne. De a kamaraköltészet felhagyása nélkül Puskin már a polgári hangzás témái felé fordul. Ezek mindenekelőtt a jól ismert "Emlékek Carszkoje Selóban". A mű az 1812-es honvédő háborúnak szól.

A fiatal Puskin szokatlan körülmények között olvasta fel a verset. 1815 januárjában a Líceumban nyílt vizsgát tartottak az orosz irodalomból azoknak a diákoknak, akik az első évből a másodikba költöztek. Kötelező volt elolvasni a saját műveiket.

Vendégeket hívtak meg a vizsgára. Természetesen sok néző volt a teremben - a líceumi diákok szülei és a nagyon híres Gavriil Derzhavin.

Puskint hallgatva a pátriárka el volt ragadtatva. „Igen, ez az igazi költészet!” – kiáltott fel, és könnyes szemmel szerette volna megölelni a szerzőt, mint legméltóbb utódját. De Sasha nagyon zavarba jött, és elfutott.

Bándor az utamon

A Puskin líceumi korszakának jellegzetes vonásai jól láthatóak a „Licinia” című versben, ahol Arakcseev despota vezetésével Oroszország életét jelenítik meg kritikusan. A költő megírja a „Bova” történetet, a költészetet a „Hitetlenség”, „Napóleon az Elbán” művek képviselik – a császár szigetről való menekülésének benyomása alatt. Az epigrammák is. Például: "Két Alexander Pavlovich". Itt I. Sándor cárt hasonlítja össze névrokonával, a líceumi oktatóval – „egy aljas és aljas bolonddal”.

Ha röviden összefoglalnám Puskin líceumi időszakát, egyre kevesebb van verseibenutánzás, egy merész, friss és erős hang egyre jobban áttör.

A remekművek, amelyek lehetővé teszik, hogy Alekszandr Szergejevicset „költészetünk napjának” nevezzük, még előttünk állnak. Ennek ellenére a költő fiatal évei voltak az alapot, aminek köszönhetően megkapta elképzeléseit az igazi irodalomról.