A becslés értékesebb, mint a gazdagság: a „Hogyan távolította el az ember a követ” című mese fő gondolata

2024 Szerző: Leah Sherlock | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 05:38

Az általános iskolai felolvasóprogram célja, hogy a 4. osztályos gyerekek megismerkedjenek Lev Tolsztoj munkásságával, elgondolkodjanak a „Két elvtárs” című mese hőseinek emberi tettein, és választ keressenek a kérdésre. mi a fő gondolata a "Hogyan távolította el az ember a követ" című mesének. Ezek a művek kis terjedelműek, de mély tartalommal megtanítják a gyerekeket gondolkodni, hogyan kell helyesen cselekedni.

A történet morálja ez

Miért tanulmányozzák a meséket? Ami? Magyarázó szótár S. I. Ozhegova a mesét "rövid allegorikus moralizáló történetként" határozza meg. A műfaj megismerése során a gyerekek megtanulják megérteni annak jellemzőit, amelyek közül a legfontosabb az erkölcs jelenléte. Mi ez és mit jelent ez a szó?

A mese nemcsak kigúnyolja a hiányosságokat és a bűnöket, hanem arra is késztet néhány tanulságos következtetést, hogyan kell (vagy nem szabad) cselekedni. Történet errőlegyes viselkedési vagy kommunikációs szabályokat, a szerző utasításai alkotják az erkölcsöt. Például az erkölcsöt kereső 4. osztályos gyerekeknek válaszolniuk kell arra a kérdésre, hogy mi a lényege L. Tolsztoj „Hogyan távolított el egy követ” vagy „Két elvtárs” című meséjének lényege.

A meseműfaj jellemzői

Egy mesét nem csak az erkölcs jelenlétéről lehet felismerni, más jellegzetes vonásai is vannak. Ez mindig egy novella, ami szórakoztató és érdekes történet. A szerzőnek egy mély, tanulságos történetet sikerül könnyed és tömör formában bemutatnia. Például maguk az események és Tolsztoj „Hogyan távolította el a paraszt a követ” című meséjének fő gondolata mindössze nyolc mondatban fejeződik ki. Egy kis kötet a gyerekek számára hozzáférhetővé teszi a művet, elolvassák, elemzik, újramesélik. Tolsztoj a mese műfaji formáját használja gondolatainak kifejezésére, az erkölcsöt nem konkrét tanítások fejezik ki, hanem allegorikusan. Az olvasónak magának kell levonnia a következtetést.

A meséknek kevés leírása és sok párbeszéde van. Így érhető el a megfogalmazott helyzet „vitalitása”. A „Hogyan távolította el a paraszt a követ” mese fő gondolata különböző emberek három kijelentésében rejlik ugyanabban a kérdésben. A szereplők mindegyike megadta az általa szükségesnek tartott választ, a következtetést pedig a szerző javasolta az olvasónak az utolsó mondatban.

Egy mesében általában több karakter van, amelyek mindegyike valamilyen szemantikai terhelést hordoz. A negyedik osztályosok által tanulmányozott mesék egyikében ez két elvtárs, a másikban két tudományos mérnök és egy egyszerű paraszt. viselkedés illaz egyik szereplő kijelentése általában a fő gondolatot fejezi ki. Tolsztoj „Hogyan távolított el egy követ” és „Két elvtárs” című meséi ékes példái ennek.

Az egyik mese fő gondolatát egy bajban elhagyott elvtárs fogalmazta meg „barátjának”, aki egy nehéz pillanatban inkább menekült, így élettársa veszélyben volt. A „Hogyan távolított el egy követ egy ember” című mese fő gondolatát a szerző fejezte ki, de a kőtől való megszabadulás eredeti ötletének hordozója egy egyszerű ember, aki mellesleg ezt a gondolatot testesíti meg., amiért jól megérdemelt jutalmat kap.

Krilov és Tolsztoj meséi közötti különbség

Ivan Andrejevics Krilov műveiben gyakran tesz hőssé az állatokat, halakat, madarakat, viselkedésükkel kigúnyolja az emberi bűnöket. Természetesen a meséiben emberi karakterek is vannak. Lev Tolsztoj az emberek száján keresztül fejti ki tanításait, meséi olyanok, mint az életből vett kis történetek.

Ivan Andrejevics Krilov költői formát választott meséihez, Lev Tolsztojnál a „Hogyan távolította el a paraszt a követ” és a „Két elvtárs” mese fő gondolatát prózában. Krilov meséi komikus helyzeteket tárnak a figyelmünk elé, a humoros szereplők hiányosságaik miatt kerülnek nevetséges helyzetekbe.

Leo Tolsztoj, anélkül, hogy eltérne a hétköznapi szituáció elbeszélőjének természetes hangvételétől, szörnyű képet alkot az olvasók számára egy medvétől vagy egy városi utcától megenni hagyott elvtársról, amelynek közepén egy kő, amelyet csak egy hozzáértő ember tud eltávolítani.

Szükség van ma mesékre?

A meséket Lev Tolsztoj írta hosszú, sok évvel ezelőtt. Szükségük van-e manapság a darut, navigátort, számítógépet és mobiltelefont használó modern embernek? Tanít valamit a fő gondolatuk? A „Hogyan távolított el egy követ” és a „Két elvtárs” mesék gondolkodásra és okosra késztetnek, légy kedves és értékeld a barátságot, ne hagyd bajban bajtársat. Századunkban pedig nagyon sok az emberi visszás, ezért a tanulságos történetek - mesék - aktuálisabbak, mint valaha, az embernek szüksége van rájuk az önfejlődéshez, hogy jobbá váljon, megszabaduljon a rossz tulajdonságaitól. A mese egy lehetőség arra, hogy kívülről lássa magát, és dolgozzon a hiányosságokon.

Minden ötletes egyszerű

Tolsztoj meséi olyanok, mint a népmese, közel állnak a népi bölcsességhez, rövid mondásokban, közmondásokban kifejezve. Az orosz folklórban felvehet olyan mondásokat, amelyek megmagyarázzák, mi a „Hogyan távolította el a paraszt a követ” mese fő gondolata. Például: "Ahol a fejsze nem viszi, a találékonyság viszi."

Leo Tolsztoj egy novella segítségével azt a gondolatot közvetíti az olvasó felé, hogy minden üzletben okosnak kell lenni, akkor a legnehezebb feladat is könnyűvé válik.

Leo Tolsztoj „Hogyan távolított el egy követ” című meséjét az ember megérti, hogy minden esetben többféle megoldást kell mérlegelni. Ezek a módszerek költségesek és nem biztonságosak lehetnek. Például az egyik mérnök egy racionális tudományos módszert javasolt: robbants fel egy követ,és a város épületei megsérülhettek.

Egy egyszerű ember okosabbnak bizonyult, mint a tudományos mérnökök, és egy egyszerű módszert javasolt: ásni egy gödröt a téren. Az emberek találékonyságát és világi tapasztalatait a racionális tudományos módszerekkel szembeállítva Tolsztoj megmutatja, hogy néha nem érdemes túl bonyolulttá tenni a feladatot, és érdemes odafigyelni a probléma legrövidebb és legegyszerűbb megoldására.