A kedvesség iskolája. Történetek gyerekeknek (Valentina Oseeva)

2024 Szerző: Leah Sherlock | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 05:38

Valentina Oseeva egy gyerekeknek szóló mesesorozat szerzője. Munkásságában K. D. Usinszkij és L. N. Tolsztoj realista hagyományait folytatta. A gyerekeknek szóló történetek (Oseeva) hatalmas oktatási terhet hordoznak, általában valamilyen tényleges erkölcsi és etikai probléma a lényeg.

Valentina Andrejevna 16 éven át nehéz tinédzserekkel dolgozott, tanító volt egy gyermektelepen, egy kommunában és több gyermekotthonban. Tanítványai segítették az írót azzá válni, amivé lett. Meséket írt Oseev gyermekeinek a háborúról és a parancsnokokról, segített a gyerekeknek színdarabok rendezésében, és különféle kollektív játékokat talált ki.

A szerző életrajzának kezdete

Valentyina Andrejevna író életrajza a „Grishka” című művével kezdődött, amelyet a „A kommunista nevelésért” című újságban tettek közzé. Oseeva Valentina Andreevna háború előtti történeteit gyerekeknek írja, az erkölcsi normákra összpontosítva. Az ebből az időszakból származó történetek kiváló példák.„Vörös macska”, „Nagymama” és „Volka szabadnapja”. Történetek gyerekeknek Oseeva V. A. különböző korú emberek cselekedeteinek művészi tanulmányozására használja. Művének főszereplője hagyományosan egy gyermek, aki etikailag helytelen cselekedetet követett el. A gyermek keményen viseli a rossz cselekedeteit, és a lelkiismeret gyötrelmében megszületik benne a belátás: mit lehet és mit nem.

Andrej Platonov értékelése

Andrej Platonov író gyerekeknek szóló történeteket (Oseev) elemzi cikkében, ahol kiemeli, hogy az 1939-ben írt "Nagymama" mű nemcsak a szerzői szándék sikeres közvetítése szempontjából kincs, hanem a történet megírásának őszintesége szempontjából is. A történet lényege, hogy él egy idős nagymama, akit mindenki lenézően kezel, nem veszi komolyan. De aztán meghal, és az unoka megtalálja az általa írt egyszerű feljegyzéseket. Elolvassa őket, és rájön, mekkorát tévedett, iróniával és megvetéssel utalva egy édes, szerető öregasszonyra. A fiú mélyen megbánja, és ez megtisztítja beteg lelkét. Lelkiismeret furdalástól való megtisztulás – ez Valentina Oseeva receptje.

Történetek a 40-es évekből

Valentina Oseeva rövid életrajza és történetei megtanítják a fiatal olvasóknak, hogyan viselkedjenek nehéz helyzetekben. A 40-es években írt művek óvodásoknak és általános iskolásoknak szólnak. Kitérnek a tizenéves gyermek jellemének kialakulásához kapcsolódó erkölcsi és etikai kérdésekre is.

Ebben az időben készült alkotások ( KékLevelek”, „Sütik”, „Fiak”, „Három elvtárs”, „A korcsolyapályán”, „Varázsszó”) a szerző azzal a céllal írja, hogy segítse a gyerekeket az olvasás elsajátításában, és ezzel egyidejűleg befolyásolja lelküket az élet által nem bölcsebbé. tapasztalat. Csak Valentina Oseeva tudta és tudta, hogyan kell ezt megtenni. A gyerekeknek szóló történetek és életének rövid elemzése arra enged következtetni, hogy csak őszinte, erős, őszinte ember képes helyes, méltó cselekedetekre. Oseeva történeteit a művészi beszéd eszközeinek gondos megválasztása jellemzi, mély benyomást tesznek a gyermekre és a felnőttre egyaránt. Ez a mondatok ügyes felépítésével, az intonáció helyes használatával és a konfliktusválasztás pontosságával magyarázható. Valentina Aleksandrovna Oseeva történetei évek óta méltó helyet foglalnak el az általános iskolás és óvodáskorú gyermekek számára készült irodalom tankönyvekben.

A történet, amely a ciklus nevét adta

A „Varázsszó” egy tankönyvvé vált történet. Annak érdekében, hogy a fiatal olvasókat felkeltse a mű elolvasásának, és átadja nekik az udvarias „kérem” szó jelentését, a szerző a mesemondás technikáját használja a történetben. A mű főhőse minden tanácsot egy titokzatos öregembertől kap, aki kicsit úgy néz ki, mint egy varázsló.

És valóban, az öregember által a fiúhoz intézett szó varázslatosnak bizonyul. Használata oda vezet, hogy mindenki meghallgatja a hős kívánságait: a nővér, a nagymama, sőt az idősebb testvér is. A varázsszó alkalmazkodóvá és barátságossá teszi az embereket. A történet úgy van megírva, hogy miután elolvasta,a kis olvasó valószínűleg nem fog ellenállni a kísértésnek, hogy előálljon a folytatással. Még jobb, ha tapasztalja meg a varázsszó hatását önmagára és szeretteire.

A meseciklus "A varázsszó"

A ciklus összes története így vagy úgy erkölcsi, etikai és etikai kérdéseket érint. Közönséges átlagemberek életéről mesélnek, akik mellettünk élnek. Művei hőseinek példáján Valentina Oseeva megtanítja a gyerekeket az erkölcsi törvények és szabályok helyes megértésére. Úgy tűnik, Oseeva Valentina Alexandrovna gyerekeknek szóló történeteit készítő saját, végtelen szabályrendszerét teszi közzé, amelyeket a történetből fogalmaznak meg vagy követnek.

Az író történeteiben minden a szerző szándékának feltárását szolgálja, még a művek címei is, amelyek közül néhány felteszi a fő kérdést, aminek a történetet szentelték. Például: "Rossz", "Jó", "Adósság", "Ki a főnök" és így tovább.

A művek példáin keresztül elemzett problémák nem a feltételhez kötött gyermeki bűnökre és erényekre, mint például az engedetlenségre vagy a lomhaságra vonatkoznak, hanem minden felnőtt emberhez méltó súlyos tulajdonságokra (kedvesség, érzékenység, őszinteség) és az emberi természet hiányosságaira. velük szemben (aljasság, önzés, durvaság, közömbösség). Valentina Oseeva történeteinek hitelessége megérinti az idegeket, és mélyen elgondolkodtat a szerző által felvetett erkölcsi kérdéseken.