A szöveg fő gondolata. Hogyan határozzuk meg a szöveg fő gondolatát

2024 Szerző: Leah Sherlock | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 05:38

Szöveg tanulmányozásakor, legyen az szépirodalmi regény, tudományos disszertáció, röpirat, vers, anekdota, az olvasó először megkérdezi a szavakat és mondatokat válogatva - mi van itt írva, mit csinált a szerző e szavak halmazával szeretné kifejezni? Amikor az írónak sikerült teljesen felfednie gondolatát, nem nehéz megérteni, a szöveg fő gondolata már az olvasás során világossá válik, és a vezérmotívum végigvonul az egész történeten. De ha maga a gondolat mulandó, sőt nem szó szerint, hanem metaforákban, képletes leírásban fejeződik ki, akkor elég nehéz lehet megérteni a szerzőt. Minden olvasó a szöveg fő gondolatában valami saját, közeli dolgot fog látni, világnézetétől, intelligencia szintjétől, társadalmi helyzetétől függően. És nagyon valószínű, hogy amit az olvasó megtanul és megért, az messze nem lesz olyan fogalom, mint a szöveg fő gondolata, amelyet maga a szerző igyekezett belehelyezni a műbe.

A fő gondolat meghatározásának fontossága

A legtöbb esetben az összbenyomás már az utolsó mondat elolvasása előtt kialakul, és magasaz író gondolatai, amelyekkel dolgozni kezdett, érthetetlenek vagy teljesen ismeretlenek maradnak. Ebben az esetben a laikusok számára nagyon nehéz megérteni barátai lelkesedését vagy a tisztelt szakértők pozitív véleményét erről a munkáról. A megdöbbenés amiatt, hogy valaki valami különlegeset talált benne, valaki pedig nem, legjobb esetben is fejtörést, rosszabb esetben egyfajta kisebbrendűségi komplexust képezhet. Ez utóbbi különösen a befolyásolható olvasókat érinti, és sok ilyen van. Érdemes különös figyelmet fordítani azokra a munkákra, amelyek sarkalatos kritikákat váltottak ki, és megérteni, mi okozta ezeket a benyomásokat.

Meg kell határozni a szöveg fő gondolatát. Hogyan kell csinálni? Mindenekelőtt válaszolnia kell néhány kérdésre: „Mit akart a szerző kifejezni és közvetíteni az olvasó számára művében, mi késztette tollra?” Az író, újságíró vagy publicista saját maga számára kitűzött feladatokat a szöveg írási idejének és az abban leírt események szerzőjének elköltözése alapján lehet meghatározni.

Jellemző példák a fő szövegben történő meghatározására

Ennek a megismerési módszernek meglehetősen jellemző példája Mihail Bulgakov halhatatlan és zseniális munkája, a „Kutyaszív”. Minden mondatban, egyetlen részletben ott van az író allegorikus hozzáállása az 1917-es forradalom utáni országban zajló eseményekhez. Itt a szöveg témája és fő gondolata az egyik élő egyednek külső tényezők hatására a másikba való valószínűtlen átalakulása alatt fátyolos. Bulgakov hozzáállásaaz államban és polgárai elméjében bekövetkezett globális átalakulások a lehető legpontosabban és legőszintébben fejeződnek ki. Álláspontját a szöveg stiláris bemutatásán keresztül juttatta el az olvasóhoz, rávilágítva az országban akkoriban felmerülő problémák teljes tárházára, egy-egy lakás lakóinak magánéletének, másokkal való kapcsolatának példáján. Összehasonlítva a történetben leírt és az országban zajló fontos és kisebb eseményeket, megértheti, hogyan lehet megtalálni a szöveg fő gondolatát ezen események szerző általi bemutatása révén.

Szintezés a szerzőhöz

A munka fő gondolatának meghatározására a fenti példán kívül számos általános jellegű módszer létezik, anélkül, hogy egy adott szerzőhöz és művéhez kötődnénk. A leggyakoribb a szöveg gondos olvasása és az olvasás során felmerülő főbb asszociációk kiválasztása. Ha az első alkalomtól kezdve meg lehetett érteni a szerzőt és azt, amiről ír, akkor nem érdemes sietni azt állítani, hogy a szöveg fő gondolatát megtalálták. Jobb, ha egy-két mondatban átadja a témával kapcsolatos megértését, majd újra olvassa el a művet. Ha beigazolódik az a meggyőződés, hogy mindent helyesen értettünk meg először, akkor a szöveg fő gondolata érthetően és ideális előadásmóddal kerül megfogalmazásra. De ha minden további olvasással újabb és újabb asszociációk merülnek fel, meg kell próbálni mélyebben behatolni az elmondottakba, és útközben meg kell ismerkedni a szerző e művéről szóló ismertetőkkel. Valószínű, hogy rajta kívül senki más nem értett semmit. És ebben az esetben válasszon egy módszert, hogyan találja meg a főa szöveg gondolata néha lehetetlen.

Szerencsére nagyon kevés olyan mű van a nagyközönség számára, amely nem alkalmas elemzésre és ésszerű észlelésre, és ilyen nehézségek adódhatnak szűk specifikus témák megismerésekor, de általában felkeltik érdeklődés egy bizonyos olvasói körben, kép, akiknek gondolatai és élete közel állnak e művek fő témájához.

Ha a témát maga a szerző határozza meg

Tehát, vissza a szöveg fő gondolatának meghatározására vonatkozó általános szabályhoz. A mű kétszer-háromszori újraolvasása után, ha a lehetőség, a vágy, a szükség úgy kívánja, fontos megérteni, hogy pontosan miről is szól, és újra elmondani a lényegét. Néha a szövegben a legfontosabb dolog el van rejtve a túlzottan buja és virágos kifejezések rétegződésében, minden attól függ, hogy a szerző milyen stílusban mutatja be a témát. De ha lehetséges volt a lényeget egyetlen rövid és tömör mondatban megfogalmazni, akkor a szerzőnek sikerült átadnia az olvasónak a leírt eseményekhez vagy szereplőkhöz való hozzáállását.

A címtől a szövegig

Néha egy mű fő gondolata a tartalomjegyzékében rejlik. Ez elég gyakran megtörténik. Néha a cím az egész mű kulcsa, és ebben az esetben a szöveg fő gondolatának meghatározásának módszere a kiterjesztett szerzői álláspont kifejezése. Például Nyikolaj Csernisevszkij regényének témája: "Mit csináljunk?" a tartalomjegyzékében vagy a Vera Pavlovna álmait leíró jellegzetes fejezetekben feltett kérdésre adott közvetlen válasz határozza meg. A regény címében a mondat végén található kérdőjel a kulcs a fő gondolat megtalálásához. Ha a címbena szövegnek megvannak a maga nevei, az olvasás után kialakult attitűd hozzájuk is a kulcs a fentiekben a lényeg meghatározásához.

Olvass és gondolkodj

És végül egy másik jellemző módszer a szöveg fő gondolatának meghatározására. Ehhez meg kell érteni, hogy maga a szerző milyen következtetéseket von le abból, amiről a történet szólt. Ez egyfajta következtetésként fogalmazható meg, amelyre a szerző rávezette az olvasót, és a mű végén néhány mondattal vonalat húzott az elképzelése alá. Az erkölcs példája a mesékben azt mutatja, hogy ilyen esetekben a fő gondolatot maga a szerző határozza meg, és az olvasóra van bízva, hogy vagy egyetért vele, vagy nem.