Színházi klub az iskolában: program, terv, leírás és ismertetők

2024 Szerző: Leah Sherlock | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 05:38

A színházi klub remek ötlet iskola vagy bármely más oktatási intézmény számára. Az ilyen tevékenységek hozzájárulnak egy személy általános fejlődéséhez, és lehetővé teszik kreatív képességeinek maximalizálását.

Jellemzők

Fokozatosság, sokoldalúság és kreativitás – ez nem teljes lista a színházi klub iskolai jellemzőiről. A program középpontjában a gyermekek személyiségének sokoldalú fejlesztése, egyéniségük, egyediségük áll. A körterv a különböző korcsoportokba tartozó iskolások fejlődésének pszichológiai jellemzőit figyelembe véve készül.

Hagyományosan a program olyan játék- és színházi tevékenységi formák alkalmazását biztosítja, amelyek a gyermeki kreativitás különböző típusainak felhasználását célozzák. Az iskolai színházi klubnak van egy másik jellemzője. Itt nem a végeredmény, vagyis maga az előadás a fontos, hanem a felkészülési folyamat - a próbák, a túlteljesítés pillanatai és az élmények. Egy meghatározott szerep és kép kialakítása során a gyermekek személyes tulajdonságai, szimbolikus gondolkodása, érzelmei, valamintsajátos társadalmi jellegű szerepek asszimilálódnak.

Feladatok

A határozott célok és hipotézisek szerves részét képezik a színházi klub iskolai jellemzőinek. A program a következő célokat szem előtt tartva épül fel:

• Bevezetés a színház fogalmába, valamint különböző típusaiba.
• A különböző típusú kreativitás elsajátítása. Az egész folyamat szakaszosan zajlik.
• Művészi készségek fejlesztése.
• Viselkedési helyzetek modellezése a beállított feladaton belül.

Ennek köszönhetően a kör egyszerre két szempontot céloz meg: oktatást és oktatást. Az első olyan feladatok elvégzését jelenti, amelyek célja a gyermekek intellektusának, érzelmeinek, valamint különféle kommunikációs készségeinek fejlesztése. A második szempont a színpadi inkarnációk művészi és sajátos készségeinek fejlesztéséért felelős.

A gyerekekkel való munka módjai

A színházi kör különböző tevékenységek összessége, amelyek célja bizonyos célok elérése. A folyamat több irányban történik:

• Színházi játék. Megtanítja a gyermeket eligazodni egy adott térben, önállóan párbeszédet építeni meghatározott témákról, fejleszti a figyelmet, a memóriát, a képzeletbeli gondolkodást és általános érdeklődést a művészet iránt.
• Ritmoplasztika. Ritmikus, költői és zenei jellegű játékokat, gyakorlatokat tartalmaz. Ez az irány biztosítja a gyermekek természetes mozgásigényét.
• A beszédtechnika és kultúra. Különféle tevékenységeket tartalmaz, amelyek lehetővé teszik a légzés fejlesztését és a beszédkészülék további képességeinek feltárását. Ehhez dalokat, nyelvcsavarókat, különböző intonációs szinteket stb. használnak.
• Színházi alapkultúra. A gyerekeknek lehetőségük van megismerkedni a színházművészet alapvető fogalmaival, fogalmaival. Ismereteket kapnak a színészet alapjairól, valamint megtanulják a közönség kultúrájának szabályait.
• Bevezetés konkrét színdarabokba, mesékbe, mesékbe stb. Ez nemcsak a képzeletbeli tárgyakkal való cselekvés készségeinek fejlesztését teszi lehetővé, hanem hozzájárul a gyermek általános értelmi fejlődéséhez is.

A komplexitás és ezen irányok egyidejű alkalmazása vitathatatlan előnye a színjátszó körnek. A tervezésnek itt nagyon fontos szerepe van, hiszen ezen múlik a teljes folyamat hatékonysága.

Feladatok tervezése

A maximális hatékonyság érdekében különös figyelmet kell fordítani az előkészítési eljárásra. A színjátszó kör terve az alábbi feladatok megoldását írja elő:

• Érzékenység fejlesztése.
• A memória, a megfigyelés, a figyelem, a gondolkodás és a reakciósebesség fejlesztése.
• Alakítsa ki függetlenségét.
• Egy adott gyermek természetes kreativitásának fejlesztése.
• A saját test uralmának fejlesztése.
• Az asszociatív gondolkodás aktiválása.
• Az általános ismeretek bővítésegyerekek.
• Természetesség tanítása a színpadon.
• A gyerekek elképzeléseinek romlása a színházról, annak típusairól stb.
• A gyermek szókincsének bővítése.
• A myologikus és párbeszédes beszéd fejlesztése.

Emellett a színjátszó csoport hozzájárul a munka tiszteletének fejlesztéséhez, az őszinteségről, igazságosságról, kedvességről stb. kapcsolatos elképzelések kialakításához.

A gyermek készségei és készségei

A próbák és a színházi játéktevékenység során a gyerekek a következő készségeket fejlesztik:

• Legyen képes egy adott ritmusban mozogni, valamint bizonyos izomcsoportokat önkényesen összeszorítani vagy szétfeszíteni.
• Tudjon improvizálni bármilyen helyzetben.
• Legyél jó az énekberendezéseddel.
• Gyorsan írjon monológot vagy párbeszédet egy partnerével.
• Legyen képes létrehozni egy adott képet vagy karaktert.

Emellett a gyerekek megtanulnak párban és csapatban dolgozni, valamint különféle konfliktushelyzeteket megoldani.

Mi befolyásolja a színházi csoport kiválasztását?

A gyermek maximális eredményének eléréséhez színházi csoportot kell kiválasztania, figyelembe véve a következő tényezőket:

• Tanítási tapasztalat. Csak tapaszt alt, megfelelő végzettségű tanárok tudnak segíteni minden gyermeknek.
• Felfedezések és humánus hozzáállás a produkciókhoz. A játék során a gyermeknek kényelmesen és biztonságban kell éreznie magát.
• A képzés időtartama. A folyamat eredménye közvetlenül attól függ, hogy mennyi időt fordítanak az előkészítésre éspróbák. Az optimális, ha hetente háromszor dolgozol.
• Az is fontos, hogy kényelmes legyen az időbeosztás. Az órákat kényelmes helyeken és kis csoportokban kell tartani. Ezzel minden gyermeknek a maximális ideje lesz.

A színházi klub remek lehetőség a tanórán kívüli tevékenységekhez. A vélemények szerint egy ilyen tevékenység fejleszti a gyermek személyiségét, lehetővé teszi számára, hogy szokatlan szerepeket próbáljon ki, új készségeket és képességeket ad. A próbák és az előadásokra való felkészülés megtanítja a gyerekeket kommunikálni, csoportban és párban dolgozni, improvizálni és természetes lenni minden helyzetben.