Paustovsky - "Buker", összefoglaló és következtetések

2024 Szerző: Leah Sherlock | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 05:38

K. G. Paustovsky sok érdekes művet írt, amelyek szülőföldjének, a természetnek a szépségét közvetítik, megtanítják szeretni és tisztelni minden élőlényt. Ilyen a „Buker Man” sztori, amelyet szintén Paustovsky talált ki. A bójamunkás, egy rövid összefoglaló mesél róla kicsit később, az átkelőnél dolgozott. Embereket szállított egyik partról a másikra. A bójatartót Szemjonnak hívták. Már öreg volt. De nemcsak az átkelőnél végzett munka korlátozódott az öregember tevékenységére. Csónakokat tömített, kosarakat szőtt. Szemjon szeretett elmére tanítani a fiatalokat, különféle gyakorlati tanácsokat adni.

Főszereplők

Itt kezdi Paustovsky "Buker Man"-ja történetét, egy összefoglalást, a következtetéseket ebben a cikkben tárják az olvasó elé. A szerző megpróbálja átvinni az olvasó gondolatait a természetbe, egy festői folyó partjára, ahol a történet főszereplői találkoztak. Fiúk voltak napfénytől szőkített szempillákkal és hajjal. Paustovsky beszélt hozzájuk. A bójamunkás (összefoglaló bemutatta korábban) valamivel később megkereste a céget. Előttennek Paustovskynak sikerült megkérdeznie a srácokat, hogy mit csinálnak ezeken a részeken. A gyerekek elmondták, hogy a Szereteterdőben dolgoznak, ott fákat fűrészeltek tűzifának. Szemjon nagypapáról is beszélgettünk. A srácok elmagyarázták, hogy jó, de minden nem elég neki. Az író először nem értette, pontosan miről is beszélnek a srácok.

Nem elég

Aztán Semyon felúszott a hajóra. Mindenkinek kezet nyújtott, és a másik oldalra vitte az embereket. Beszélgetés alakult ki. A cselekmény szerint ezt megelőzően Paustovsky, a bójatartó már ismerték egymást. Az összefoglaló továbbvezeti az olvasót. Semyon azt mondta, hogy a srácok jók, de még mindig keveset tudnak és értenek, ezért sokat mesél nekik és tanítja őket. Az író most kezdte megérteni, mire gondoltak a gyerekek, amikor „kevésről” beszéltek. A nagyapa folytatta. Elmesélte, hogyan tanította meg a fiúknak, hogyan kell megfelelően kivágni egy fát úgy, hogy az biztonságos irányba dőljön. Neki köszönhetően a gyerekek már beállíthatják a fogakat a fűrészen, hogy az precízebb műveleteket hajtson végre.

Háború a szülőföldért

Nagyapa azt mondta, hogy ez messze nem minden tudás, mert még kevés van belőlük. Aztán megkérdezte, hogy a gyerekek tudják-e, hogy éppen háború van? Igennel válaszoltak. Természetesen tudott erről és Konstantin Georgievich Paustovsky. A bójamunkás Szemjon megbánta, hogy nem vittek öregeket a háborúba, elment volna. Aztán a nagyapa megkérdezte a srácokat, hogy mindent tudnak-e a szülőföldjük iránti szerelemről? Igenlő válaszukat hallva a bójas habozott, és megkérdezte, mit jelent az, ha egy katona harcba indul szülőföldjéért? A srácok mondogatni kezdték – harcol az embereiért, városaiért, gyáraiért. Simon elmagyarázta – eztkicsit, elkezdte magyarázni álláspontját a gyerekeknek.

Azt mondta – a fiúk a Szereteterdőből érkeztek a folyóhoz, útjuk a tavon, réteken és mezőkön keresztül vezetett. Gyönyörű virágok voltak az úton. A lóhere méhszagú, és az álomfű alszik éjjel, lehajtja a harmattól nehéz fejét, lefelé. Az öreg mesélt a kamilláról, tüdőfűről, kupenáról. Íme egy történet szülőföldjéről, a természetről, amelyet K. G. Paustovsky. A bójamunkás a történet végén azt mondja, hogy hazánk bájos. Harcosaink csak ezt védik, harcolnak az ellenségekkel, hogy megmentsék, megvédjék és megakadályozzák, hogy beszennyezze.