2024 Szerző: Leah Sherlock | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 05:38
1981-ben megjelent egy történet, amely megdöbbentette a szovjet olvasókat, mert a benne leírt események valóságos ostobaságnak tűntek: fiatal leninista úttörők rohadnak meg egy új diákot. A mű szerzője Vladimir Zseleznikov. „Majdijesztő” (rövid összefoglalást adunk alább) – így nevezte történetét, amelynek ötletét az életből vette: hasonló események történtek unokájával is. Az alkotás annyira megdöbbentette Rolan Bykov színészt és rendezőt, hogy már 1983-ban a szovjet mozik képernyőjén is bemutatták az általa forgatott, azonos című játékfilmet.
Szóval, a "Scarecrow" összefoglalója. Az akció egy vidéki kisvárosban játszódik. A festményeket gyűjtő helyi különc öregembert, Nyikolaj Nyikolajevics Besszolcev 12 éves unokája, Lena meglátogatja. Beiratkozik egy helyi iskolába, és őszintén reméli, hogy itt új barátokat szerezhet. De az osztálytársak szinte azonnal gúnyolni kezdik. Szórakoznak rajtaspontaneitás és naivitás, kínos megjelenéssel kombinálva: hosszú, vékony karok és lábak, nagy száj örök mosollyal és két copfos. Mielőtt még öt percet is eltöltött volna egy új osztályban, megkapta a "Majdijesztő" becenevet. A történet összefoglalója nem képes átadni azokat a negatív érzelmeket, amelyeket új osztálytársuk váltott ki az iskolásokban.
Csak egy fiú nem nevetett rajta. Dima Somov volt az, aki az egész osztály tekintélyét élvezte, hiszen jóképűnek és okosnak tartották, és jómódú szülők fia is volt. De Lena Bessoltseva idegen minden önző gondolattól. Csak barátok akar lenni. Dima elfogadja barátságát, és igyekszik a lehető legjobban megvédeni osztálytársai támadásaitól. Amikor pedig megmentette azt a kutyát, amelyet Valka osztálytársa akart átadni a nyavalyásnak, igazi hős lett a lány számára. Ám a barátság hamarosan megszakadt Somov tette miatt. Azt mondta a tanárnak, hogy az egész osztály elszaladt a moziba. Lena hallotta ezt a beszélgetést, de szilárdan meg volt győződve arról, hogy Dima bevallja osztálytársainak, hogy ő miatta nem mennek el nyaralni Moszkvába. De nem vallott, és a lány magára vette a bűnösségét. Somov tanárnővel folytatott beszélgetését még két osztálytárs hallotta, de inkább csendben maradtak, hogy meglássák, hogyan jut ki. Lénát, mint árulót bojkottálták.
Egyszer Valka berohant annak a háznak az udvarára, ahol a Madárijesztő lakott (az összefoglaló nem képes minden részletet átadni), és ellopta a szárítókötélrőlruha. Ráadásul ott látta Somovot. Valkát kergette, hogy elvegye a ruhát. Lena utánuk szaladt, és egy rozoga templomnál kötött ki, amely közelében az egész osztály összegyűlt. A fiúk és a lányok szalmából madárijesztőt készítettek (az összefoglaló nem engedi leírni a további akció teljes roppantságát), egy ellopott ruhát vettek rá, és gondoskodtak róla, hogy megégessék. Bessoltseva ruhában rohan egy égő ághoz, és miután leoldotta egy rúdról, szétoszlatja vele istenkáromló osztálytársait. Megérti, hogy mindenki gyűlöli azért az árulásért, amit nem ő követett el, de hallgat.
Somova elárulja egyik osztálytársát, aki hallotta a tanárnak tett vallomását, de
Lénát már nem érdekli. El akarja hagyni ezt a várost, és ráveszi a nagyapját, hogy engedje el, vagy menjen vele. Nagyapa tétovázik. Léna kopaszra borotváltan jön Somov születésnapjára, abban a nagyon elszenesedett ruhában, amit a madárijesztőre öltöttek. Egy rövid összefoglaló soha nem fogja átadni az összes érzelmet, ezért jobb lenne elolvasni egy könyvet vagy megnézni egy filmet. A lány dacosan játssza a bolondot, és hamis mosollyal madárijesztőnek, korcsnak és semmiségnek kiáltja ki magát. Az osztálytársak megdöbbennek, de mindenki a lelke mélyén hirtelen megérti, hogy mindegyikük egy korcs és egy semmiség. Kilépnek Somov házából, és másnap végre meggyőződnek arról, hogy ő az áruló. Készek bocsánatot kérni Lenától, de már késő: elmegy. A nagyapja vele utazik, de indulás előtt a városnak ajándékozza házát, valamint egy felbecsülhetetlen értékű festménygyűjteményt. Nagymamája portréjával ajándékozta meg az iskolát. Amikor a gyerekek meglátták a képet, megdöbbentek: egy régi portréról, inkább egy ikonról, egy fiatal nő nézett rájuk, pontosan úgy, mint Bessoltseva.
Ajánlott:
Hány fejezetből áll a Mester és Margarita? Összegzés és áttekintések
Mihail Afanasjevics Bulgakov regénye a 20. század elején íródott, de csak huszonhat évvel az író halála után jelent meg. A könyv több mint ötven éve nagy népszerűségre és népszerűségre tett szert. Újraolvassák, kritizálják, forgatják, musicaleket és színházi előadásokat készítenek. Mi ez a regény?
"Goryukhina falu története", Alekszandr Szergejevics Puskin befejezetlen története: a teremtés története, összefoglaló, főszereplők
A „Goryukhin falu története” befejezetlen történet nem kapott olyan nagy népszerűséget, mint Puskin sok más alkotása. A Goryukhin népről szóló történetet azonban sok kritikus nagyon érett és Alekszandr Szergejevics munkásságában fontos műként vette észre
"14-69-es páncélvonat": a teremtés története, szerző, a darab rövid története és elemzése
A „Páncélvonat 14-69” című darabot Vsevolod Vjacseszlavovics Ivanov szovjet író írta 1927-ben. Ez a szerző azonos nevű történetének dramatizálása volt, amelyet hat évvel korábban írt és publikált a Krasnaya Nov folyóirat ötödik számában. Megjelenésének pillanatától kezdve ez a történet a szovjet irodalom meghatározó eseményévé vált. Mi volt az indíttatása a leghíresebb színházi produkció létrejöttének ennek alapján?
Televízió: a teremtés és fejlődés története. A televízió története Oroszországban
Nehezen tudjuk elképzelni az életünket televízió nélkül. Ha nem is nézzük, akkor is kultúránk elengedhetetlen része. Eközben ez a találmány alig több mint 100 éves. A televízió, amelynek keletkezésének és fejlődésének története a történelem mércéjével egy ilyen rövid időszakba illeszkedik, gyökeresen megváltoztatta kommunikációnkat, az információhoz való hozzáállásunkat, állapotainkat és kultúránkat
Vlagyimir Zseleznikov: író és forgatókönyvíró. A "Scarecrow" történet
Vlagyimir Zseleznikov gyerekeknek és tinédzsereknek szóló könyvek szerzője. Az író műveiben a kortárs fiúk és lányok életéről beszélt, a nehéz élethelyzetekről, amelyekbe kerülnek. Könyveiben különös jelentőséget tulajdonított az emberek közötti kapcsolatok kölcsönös megértésének